Wigry Suwałki
Oferta dla klubów i akademii piłkarskich
Od szkolenia trenerów do spójnego systemu pracy
Łączę wiedzę metodyczną z codzienną praktyką boiskową. Prowadzę szkolenia, analizuję strukturę pracy akademii i wdrażam programy z gotowymi jednostkami treningowymi dopasowanymi do kategorii wiekowych oraz możliwości klubu.
Filar 1Szkolenia stacjonarne i online
Filar 2Audyt struktury i pracy trenerów
Filar 3Programy i gotowe jednostki
Doświadczenie klubowe
Kluby, z którymi współpracowałem
Szkolenia, konsultacje, programy i działania wdrożeniowe były realizowane w różnych środowiskach — od akademii pracujących z dziećmi po kluby poziomu centralnego.
Wigry Suwałki
Radomiak Radom
Ruch Chorzów
Jagiellonia Białystok
Piast Gliwice
SMS Resovia Rzeszów
Pogoń SzczecinNajczęstszy problem nie leży w braku wiedzy
Dobry trening pojedynczego trenera nie tworzy jeszcze dobrego systemu szkolenia
01
Brak wspólnego języka trenerów
Każdy sztab może inaczej rozumieć technikę, intensywność, decyzję i rolę informacji zwrotnej.
02
Program bez przełożenia na jednostkę
Dokument określa cele, ale trener nie zawsze otrzymuje konkretne środki i progresję do pracy na boisku.
03
Brak regularnej obserwacji
Bez oglądania zajęć trudno ocenić jakość procesu i udzielić trenerowi rozwojowej informacji zwrotnej.
04
Brak ciągłości między kategoriami
Zawodnik przechodzi wyżej, ale cele i wymagania nie zawsze wynikają z wcześniejszego etapu szkolenia.
Trzy poziomy współpracy
Szkolenie. Audyt. Wdrożenie.
Klub może rozpocząć od pojedynczego szkolenia, sprawdzenia jakości obecnego procesu albo wdrożenia programu obejmującego cele i gotowe jednostki dla poszczególnych kategorii.
Szkolenia dla trenerów
Stacjonarnie lub online. Teoria połączona z analizą, warsztatem i częścią praktyczną na boisku.
- szkolenie całej kadry lub wybranej grupy,
- tematy techniczne, poznawcze i komunikacyjne,
- materiały dla uczestników,
- możliwość pracy na zawodnikach klubu.
Audyt procesu
Analiza struktury szkolenia, programu, pracy koordynatorów, trenerów i jakości jednostek treningowych.
- analiza dokumentów i celów,
- obserwacja treningów,
- rozmowy z kadrą,
- raport i priorytety zmian.
Program i wdrożenie
Gotowe cele, mikrocykle i jednostki treningowe dopasowane do wieku, poziomu oraz modelu pracy klubu.
- program dla kategorii wiekowych,
- gotowe jednostki i progresje,
- szkolenie wdrożeniowe,
- mentoring po rozpoczęciu pracy.
Szkolenia stacjonarne i online
Wiedza, którą trener może wykorzystać na najbliższej jednostce
Szkolenie powinno wyjaśniać, dlaczego pracujemy w określony sposób, ale przede wszystkim pokazywać, jak przełożyć założenia na organizację zadania, korektę i zachowanie zawodnika.
Skuteczna finalizacja
Przygotowanie strzału, pierwszy kontakt, ustawienie ciała, dobór rozwiązania i działanie pod presją.
Metodyka nauczania dryblingu i gry 1×1
Tworzenie przewagi, zmiana kierunku i tempa, obserwacja przeciwnika oraz transfer do sytuacji meczowej.
First Touch
Ustawienie przed otrzymaniem piłki, przyjęcie kierunkowe, skanowanie przestrzeni i przygotowanie kolejnego działania.
Skuteczna komunikacja w pracy trenera
Informacja zwrotna, reakcja po błędzie, rozmowy indywidualne, język trenera i współpraca z rodzicami.
Detale w nauczaniu podań
Tempo piłki, kierunek, ustawienie ciała, przygotowanie do przyjęcia oraz właściwy moment korekty.
Trener jako wsparcie rozwoju mentalnego
Pewność siebie, koncentracja, reakcja na błąd, presja i granice roli trenera.
Kreatywność i decyzyjność
Projektowanie zadań, ograniczeń i pytań rozwijających samodzielność zawodnika.
Wspólny język akademii
Spójność celów, podział odpowiedzialności, przepływ informacji i ciągłość między kategoriami.
Szkolenie może wynikać bezpośrednio z obserwacji pracy sztabu
Nie trzeba wybierać gotowego tematu z katalogu. Po rozmowie lub obserwacji jednostek przygotowuję szkolenie odnoszące się do realnego problemu klubu.
Rozwinięty moduł szkoleniowy
Trening NEURO — percepcja, koncentracja i decyzja w działaniu
Trening NEURO łączy ruch i technikę z procesami poznawczymi obecnymi w grze. Zawodnik nie tylko wykonuje działanie, ale wcześniej musi zauważyć informację, wybrać rozwiązanie i dostosować reakcję do zmieniającej się sytuacji.
PercepcjaDostrzeganie informacji istotnych dla działania.
SkanowanieKontrola otoczenia przed kontaktem z piłką.
UwagaSelekcja bodźców i ignorowanie dystraktorów.
ReakcjaŁączenie bodźca z ruchem i techniką.
Pamięć roboczaUtrzymanie informacji potrzebnej do wyboru działania.
DecyzjaDobór rozwiązania pod presją czasu i przeciwnika.
ProgresjaStopniowanie trudności bez tworzenia przypadkowego chaosu.
MikrocyklDobór miejsca i celu treningu poznawczego w tygodniu.
Trening NEURO nie polega na przypadkowym dokładaniu kolorów, komend i urządzeń.
Każdy bodziec musi być powiązany z celem piłkarskim i decyzją występującą w grze.
Audyt i wdrożenie
Od obserwacji obecnego procesu do konkretnych zmian
Zakres może obejmować wybraną kategorię, kilka zespołów albo całą strukturę akademii. Pełny audyt nie jest jedną krótką wizytą — wymaga analizy dokumentów, rozmów i obserwacji pracy na boisku.
Audyt systemu i jakości pracy
Sprawdzamy, jak klub pracuje dziś
Analiza obejmuje strukturę szkolenia oraz realny sposób prowadzenia jednostek przez trenerów.
✓
Struktura i celeFilozofia, program, kategorie, ciągłość i odpowiedzialność koordynatorów.
✓
Jednostki treningoweOrganizacja, intensywność, liczba jakościowych działań i związek z grą.
✓
Praca trenerówKomunikacja, informacja zwrotna, progresja, sposób korekty i zarządzanie grupą.
✓
Raport i priorytetyMocne strony, obszary do poprawy i rekomendowany plan dalszych działań.
Program i gotowe jednostki
Budujemy narzędzie do codziennej pracy
Program nie kończy się na celach. Trener otrzymuje strukturę, progresje i konkretne jednostki.
✓
Kategorie wiekowePodział dopasowany do struktury i modelu pracy klubu.
✓
Cele i mikrocyklePriorytety techniczne, poznawcze, mentalne i społeczne.
✓
Gotowe jednostkiŚrodki treningowe, progresje, kryteria i wskazówki do korekty.
✓
WdrożenieSzkolenie sztabu, obserwacja pierwszych zajęć i aktualizacja po rozpoczęciu pracy.
Jak wygląda współpraca?
Najpierw problem klubu. Później dopasowane rozwiązanie.
01
Rozmowa wstępna
Poznanie struktury klubu, liczby trenerów, kategorii i najważniejszej potrzeby.
02
Dopasowanie zakresu
Wybór szkolenia, audytu, programu, wdrożenia lub połączenia kilku działań.
03
Realizacja
Szkolenie, analiza dokumentów, obserwacja zajęć albo przygotowanie programu.
04
Rekomendacje
Klub otrzymuje konkretne wnioski, priorytety i kolejne kroki.
05
Wsparcie wdrożenia
Mentoring koordynatora, analiza konspektów, obserwacje i aktualizacja programu.
Doświadczenie prowadzącego
Teoria sprawdzana każdego tygodnia na boisku
Od 2012 roku pracuję jako trener, koordynator i osoba odpowiedzialna za rozwój procesu szkolenia. Prowadzę zajęcia z zawodnikami młodzieżowymi i profesjonalnymi, szkolę trenerów, tworzę programy oraz wdrażam rozwiązania w klubach i akademiach.
Nie prezentuję rozwiązań, których nie potrafię zastosować podczas realnego treningu. Każde założenie musi być możliwe do wdrożenia przez trenera, zrozumiałe dla zawodnika i widoczne w jakości jego działania.
Praktyka od 2012 rokuCodzienna praca boiskowa i rozwój indywidualny zawodników.
Koordynacja i zarządzanieDoświadczenie w prowadzeniu procesu w rozbudowanej akademii.
Szkolenia trenerówWarsztaty, konferencje, kursy oraz szkolenia dedykowane klubom.
Programy i wdrożeniaŁączenie celów, gotowych jednostek i monitoringu jakości pracy.
Dzielenie się doświadczeniem
Prelegent podczas kursów trenerskich i konferencji PZPN
Doświadczenie szkoleniowe było prezentowane również w środowisku kształcenia trenerów. Najważniejszym celem pozostaje jednak zawsze przełożenie wiedzy na konkretną zmianę w zachowaniu trenera i zawodnika.
Opinie trenerów i osób zarządzających
Merytoryka, praktyka i szacunek do doświadczenia uczestników
Marcin Łazowski
Koordynator Pogoni Szczecin, trener młodzieżowych reprezentacji Polski„Mariusz Paszkowski odkąd pamiętam, kojarzy mi się z działaniem ukierunkowanym na rozwój indywidualny zawodnika. Podczas kilku spotkań i szkoleń miałem możliwość dostrzec u Mariusza podejście nowoczesne i szczegółowe. Jest osobą poszukującą nowych trendów oraz nowinek w obszarze szkolenia dzieci i młodzieży.”
Marcin Kuś
Były reprezentant Polski, dyrektor sportowy Stomilu Olsztyn„Zawsze bardzo dobrze przygotowany merytorycznie do przekazywania wiedzy. Prowadzenie treningu nie jest Mariuszowi obce i świetnie czuje się podczas praktyki. Potrafi nawiązać kontakt ze słuchaczami i wysłuchać ich zdania. Gdy ktoś ma odmienne, nie stara się na siłę przekonywać do swojego, tylko uwypukla własne argumenty.”
Grzegorz Lech
Trener, między innymi Polonii Warszawa„Byłem uczestnikiem kilku szkoleń, których organizatorem był trener Mariusz. Zawsze wracałem po nich z dużą dawką inspiracji i praktycznych szczegółów. Pasja i zaangażowanie w prowadzone projekty były gwarantem dobrze zainwestowanych pieniędzy i czasu.”
Najczęstsze pytania
Oferta dla klubów — ważne informacje
Czy szkolenie może obejmować część praktyczną na boisku?
Tak. Zakres może łączyć teorię, analizę materiału oraz praktykę z trenerami lub zawodnikami klubu. Czas i organizację części praktycznej ustalamy przed realizacją.
Czy szkolenia mogą odbywać się online?
Tak. Forma online sprawdza się szczególnie przy tematach metodycznych, komunikacyjnych, analizie nagrań oraz pracy z koordynatorami. Tematy wymagające dużej części boiskowej rekomenduję realizować stacjonarnie.
Czy można zamówić audyt tylko wybranych kategorii?
Tak. Audyt może objąć jeden zespół, określony etap szkolenia albo całą akademię. Zakres obserwacji i dokumentów musi być jasno określony przed rozpoczęciem pracy.
Ile jednostek należy zaobserwować?
To zależy od celu. Jedna obserwacja pozwala przygotować wstępną informację zwrotną, ale pełniejszy audyt wymaga kilku jednostek, różnych kategorii i rozmów z osobami odpowiedzialnymi za proces.
Czy program szkolenia obejmuje gotowe konspekty?
Tak. Zakres może obejmować cele, mikrocykle, progresje i gotowe jednostki treningowe dla poszczególnych kategorii. Liczba materiałów zależy od wybranego wariantu wdrożenia.
Czy program jest dopasowany do modelu klubu?
Tak. Program bazowy może zostać dostosowany do struktury, zasobów, liczby treningów, kategorii i założeń sportowych klubu. Nie narzucam jednego schematu wszystkim akademiom.
Czy możliwe jest długoterminowe wsparcie koordynatora?
Tak. Wsparcie może obejmować regularne spotkania, analizę konspektów, obserwację jednostek, konsultacje trenerów i okresową ocenę wdrożenia.
Czy oferta jest przeznaczona również dla mniejszych akademii?
Tak. Zakres można dopasować do małego klubu, akademii lokalnej albo rozbudowanej struktury. Najważniejsze jest określenie realnej potrzeby i możliwości wdrożeniowych.
Jak ustalana jest cena?
Cena zależy od formy, czasu, liczby uczestników, zakresu analizy, liczby obserwowanych jednostek, liczby kategorii oraz poziomu personalizacji programu. Oferta jest przygotowywana po rozmowie wstępnej.
Pierwszy krok
Opisz potrzeby klubu. Dopasujemy właściwy poziom współpracy.
Kliknij przycisk i uzupełnij gotową wiadomość. Pytania dotyczą struktury klubu, liczby trenerów, interesującego zakresu, problemu szkoleniowego i oczekiwanego terminu. Na tej podstawie przygotuję propozycję dalszych kroków.
